Author: armenbadalyan

1

Կարթագենը գտնվում է Աֆրիկայի հյուսիսում այն մինեկ էին պյունիկեցիները ք․ա 9-դարի վերջին,զբաղվում էին առեվտրով և նավագնացությամբ։

2

ք․ա  3-րդ դարում հռոմի և կարագելի միչև սկսվեց պայքար միներկրակար ծովում տիրապետություն հաստատելու համար այն տևեց մինչև ք․ա 2-դարի կես։

3

Պունիկյան 2-պատերազմի ժամանակ (218-201)-առաջնորդում եր Կարթագենացի զորավար Հաննիբալը

4-5

․ա 218-թ ին Հաննիբալի բանակը մտավ Իտալիա, ք․ա 216-թ ին Կաննի ճակատամրտում Հռոմեացիները պարտություն կրեցին ք․ա 202-թ ին Հաննիբալը Կարթագելից ոչ հեռու տարածքում պարտություն կրեց։ք․ա 146-թ ին Հռոմեացիները հիմնահատակ կործանեցին Կարթագենը։

6

Հռոմի իր գերակայությունը հաստատեց Հունաստանում պոլիսները զրկվեցին ինքնուրույնությունից ք․ա 2-դարի կեսերին միջերկրական ծովի ավազանի մեծագույն մասում Հռոմը հաստատել եր իր գերիշխանությունը, շատ քաղաքներ վերածվում եին Հռոմից կախյալ պռովինցյաների(նահանգների)

Փաստերով հիմնավորիր, որ Ալեքսանդր Մակեդոնացին հին աշխարհի մեծագույն գործիչներից է:
Նրա ուսուցիչը իմաստասեր Արիստոտելն էր։Նրա գիտելիքների և անկոտրում կամքի շնորհիվ, նա հին աշխարհի մեծագույն գործիչներից մեկն էր։Ք․ա․ 334թ․ մուտք գործեց Փոքր Ասիա 40-հազարանոց բանակով։

Ներկայացրու Ալեքսանդր Մակեդոնացու մահից հետո նրա ստեղծած աշխարհակալ տերության տրոհման պատճառները:

Ալեքսանդր Մ․-ի մահից հետո, նրա ստեղծած պետությունը շատ արագ ոչնչացավ: Պատճառը իշխանության գահն էր, և դրա պատճառով սկսվեց մարտեր։Մակեդոնիան բաժանվեց մասերի։

Տալ «Հելլենիստական մշակույթ» հասկացության բացատրությունը: Պատմել հելլենիստական մշակույթի կենտրոնների , նրանց նվաճումների մասին:

Ներկայացնել Ալ. Մակեդոնացու օրոք տեղի ունեցող կարևոր իրադարձությունների ժամանակագրությունը:

Մ․թ․ա․ 335
Ք. ա․ 334
Ք. ա. 331թ.
Ք. ա. 326
336-323

Հովաննես Թումանյանի մասին

Գոյականի թիվ

Գործնական քերականություն

Ամառվա գիշերը գյուղում

Ամառվա գիշերը Գյուղում

Լուսընկա գիշեր,
Երկինքը պայծառ,
Անհամար աստղեր
Ցոլցլում են վառ։

Քընած է արդեն
Հովտի մեջ գյուղը,
Մըթնած ու լուռ է
Գյուղացու հյուղը։

Հոգնած գյուղական
Ընտանիքն ահա
Սրահում, կալում,
Կամ կըտրի վրա։

Երկընքի դիմաց
Գրկված են քընած,
Վերևիցն, ասես,
Ժըպտում է աստված։

Հյուղ- փոքրիկ գյուղական տնակ
կալ- հացահատիկը կալսելու տեղ

Դեմոս-ժողովուրդ
Արխայիկ-վաղնջական
Պոլիս-քաղաք կամ պետություն
Էվպատրիդ-ավագանի
Օլիգարխիա-սակավապ

Հին Հունաստան/պատմել էջ 61-66/

Դիտել մուլտֆիլմը՝ Հին Հունաստան

Ամփոփել-ա. ինչ գիտեի Հին Հունաստանի մասին , բ.ինչ նոր պատմություններ իմացա Հին Հունաստանի մասին,գ. ինչի մասին ավելին կուզեիր ուսումնասիրել

Առաջադրանք 2

Պատմել արխաիկ դարաշրջանի Հունաստանի մասին:

2.Տալ հետևյալ բառերի բացատրությունը. արխաիկ, պոլիս, դեմոս, պարտային ստրուկ, էվպատրիդներ, օլիգարխիա, դեմոկրատիա, տիրան, տիրանիա, գաղութ/Կազմել փոքրիկ խաչբառ/:

3.Դիտել տեսաֆիլմը «Տրոյայական պատերազմը»/Ամփոփել 15նախադասությամբ/:

Աղբյուրը՝ Համաշխարհային պատմություն / էջ 67-71/

Առաջադրանք 3

Հին Սպարտան և Աթենքը

Քարտեզի միջոցով ներկայացնել Սպարտայի աշխարհագրական դիրքը:

Ներկայացնել Սպարտայում հասարակական դասերը, իրենց իրավունքները :

Պատմել Սպարտայի կառավարման համակարգի մասին:

Պատմել սպարտական բանակի նշանակության մասին:

Քարտեզի միջոցով ներկայացնել Աթենքի աշխարահագրական դիրքը:

Համեմատել Աթենքի երեք նշանավոր պետական գործիչներին:

Տալ հետևյալ հասկացությունների, բառերի բացատրությունը. հելոտներ, ծերակույտ, աշխարհաժողով, Պելոպոնեսյան միություն, փաղանգ, էկլեսիա, ստրատեգոսների խորհուրդ, օստրակիզմի իրավունք, լակոնիկ, օստրակոն:

Լրացուցիչ/ընտրել երեք թեմաներից մեկը/

1.Դիտել ֆիլմը, 15 նախադասությամբ ամփոփել: Հին Հունաստանը

2.Սպարտայում երեխաների դաստիարակությունը:

3.Հունական  յոթ իմաստուններից Սոլոնի մասին: